LA SILLA VACÍA
La
realidad social, cultural, y económica, de los últimos años ha llegado a
impactar la vida, no tan solo de adultos, si no de niños y jóvenes. La pobreza,
el desempleo, la desigualdad social, por mencionar algunos ha tenido un impacto
directo con respecto a la escolarización de estos niños y jóvenes no
permitiéndoles alcanzar satisfactoriamente los objetivos mínimos de
aprendizajes.
Por
otro lado, las propuestas que ofrece la escuela son pocos atractivas a los ojos
e intereses de los alumnos que transitan nuestras escuelas a diaria. También
ocurre que los recursos, que muchas veces cuenta la escuela, no son
aprovechados por los docentes en su totalidad.
Ante
este contexto, con los alumnos de 4 año, del Instituto San Francisco Solano, se
crea el proyecto “La silla vacía” que busca en primera instancia conocer la
realidad de los adolescentes en cada institución de la ciudad. Donde los
protagonistas serán sin dudas los propios alumnos, los cuales se integran el
proyecto junto con los docentes que servirán de guía en toda esta trayectoria.
“La
silla vacía” es un proyecto interdisciplinario donde cada docente desde su
respectivo espacio y cada alumno es una parte vital del proyecto aportando y
conociendo más sobre esta realidad.
La escuela tiene un papel central a lo que
respeta que los alumnos puedan terminar sus estudios, sin embargo, la realidad
que viven los adolescentes y jóvenes requiere la necesidad de ampliar las
estrategias con nuevas visiones, herramientas, recursos, acuerdos y ubicar al
alumno como protagonista de su propio aprendizaje, estas realidades tan
diferentes requieren respuestas integrales.
“La silla vacía” busca conocer la realidad
de cada institución del medio, ya que, mediante esta información, se buscará idear
y llevar a cabo estrategias para una detección temprana y de esta manera
atender aquellas situaciones que se encuentren en más riesgo de abandono.
Reforzar los vínculos de confianza entre los equipos de enseñanza, estudiante y
las familias, junto con la utilización de recursos locales se buscará mitigar
el abandono de los adolescentes y jóvenes del sistema educativo.
La integración de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) al proyecto es un recurso valioso ya que
permite - como lo mención en su libro Tapia Sasot - ampliar la mirada, para
desenvolverse mucho mejor en distintos escenarios, donde los estudiantes
encuentran un correlato en lo que viven en su comunidad y comparten a través de
las redes sociales.
El uso de las TIC va a permitir, que cada
integrante de “La silla vacía” pueda reconocer sus intereses y de esta manera
definir su rol individual y/o colectivo dentro del equipo de trabajo. La
integración de las TIC es muy necesaria para llevar a cabo el proyecto, ya que
permite, por otro lado, extender los límites de la Institución.
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